从化区鳌头镇帝田村在上级关工委的指导下，结合本村实际，积极主动地开展关心下一代工作，取得了明显成效。

　　一、关工工作充满活力，深入人心

　　（一）关工工作成为全村村民最喜爱的社会文化活动

　　今日帝田村，关工工作深入人心，不论是专家讲座、广场文艺表演、专题活动等，村民都能积极参与，“关工工作活动参与人数之多，时间之准时，气氛之热烈，纪律之遵守，令人印象深刻，在农村能有这样的氛围，令我们意想不到，令我们感动”，广州来的专家如此评价。村民们参加村关工工作经历了从“要我参加”到“我要参加”的跨越，许多活动连外出务工的村民宁可请假，也要赶回来参加。通过活动，群众有了很高的获得感、幸福感，也引发期望，为关工工作奠定了坚实的群众基础。

　　（二）建立了各种工作阵地

　　群众热情参与，是靠扎实有效的工作发动和维持的。帝田村关心下一代工作围绕丰富青少年校外活动和帮助教育家长这个主线，依托阵地，有序开展。

　　1.建立了功能完善的图书馆。有专人管理，与区图书馆联网，成为正式的分馆。定期组织专题讲座、阅读沙龙、读书竞赛、征文比赛、故事大王比赛、阅读之星评比等适合青少年特点的活动，定期邀请专家进行阅读指导及写作培训，使青少年在活跃的气氛中提升了阅读兴趣和写作能力，潜移默化，开阔视野，提高思想水平。据统计，过去两年进馆阅读达1万多人次，外借书籍1000多册次，开展专题活动20多场次，图书馆的功能得到充分的发挥。现在不但青少年，而且其他村民都踊跃到图书馆活动，读书学习，蔚然成风。本馆被评为广州市最美基层图书馆。

　　2.建立为群众排忧解难的家长学校。村书记、关工小组组长任校长，设立了校务管理委员会和家长委员会，配备一名专职人员，制定了《家长学校章程》等各项工作制度和年度课程计划，并组建了一支由当地学校退休教师为主相对固定的讲师队伍，邀请多位广州市和从化区的家教专家学者任客座讲师。家长学校围绕亲子关系，传统文化与美德，有效沟通与教育方法，以及保健、科普、法律法规、青少年行为准则等问题定期举办讲座，由于主题切合实际，讲解深入浅出，内容丰富，深受大家欢迎。近两年举办家庭教育讲座30多场，场场爆满，成效明显。广大家长逐步认识到“要使家庭好，孩子要教好，自身首先要做好”的道理，初步学会正确沟通、主动关心、科学育儿的方法。经评审，帝田村家长学校已被评为广州市示范性家长学校。

　　3.建立课程众多的校外辅导站。课余活动最容易吸引青少年，辅导站聘请专业教练，开设了绘画、剪纸、硬笔书法、乒乓球基础训练等健康有益的各类文体技艺课程，吸引了不少中小学生参加，少年儿童课余时间实现了有效管理，精力得到充分释放，水平也逐步提高。

　　4.不断丰富村文化广场活动。丰富多彩的文体活动，对丰富社区生活，培育健康的文化氛围有重要作用。村建有文化广场，设置了宣传栏，建了有上盖的舞台。先后邀请了广州歌舞剧院、广州话剧团等文艺演出团体，以及广州、从化本土的业余演出团体到村演出，让村民和青少年在家门口就能享用丰富的文化大餐。今年举办的大型庆“六一”亲子游园活动，吸引了邻近几个村的家长儿童500多人参与。近3年来，共举办各种文化活动50多场次。

　　5.有针对性地开展专题教育。针对青少年普遍法治观念薄弱，对毒品危害认识不足的情况，关工小组十分重视开展法治和毒品预防教育，设立了禁毒防邪教电教室。这几年举办法治、防邪教教育讲座10场次，毒品预防教育讲座8场次。

　　（三）培育淳朴向上的家风民风村风，推动各项工作全面顺利开展

　　村委会以孝德治村为理念，宣讲传统道德文化，积极开展多种形式的敬老、评选好家庭等活动，培育好家风、好村风、好民风。在青少年中大力灌输感恩意识，在耳濡目染中达到增强社会责任感和树立正确“三观”的目的。开展关工工作几年来，村民的思想觉悟、道德修养、法治观念、家教能力等都得到了不同程度的提高，村风民风明显好转，村民觉得本村温暖和谐幸福，大家热爱集体。村两委威信明显提高，凝聚力强，各项工作得到广泛支持。近年来，村实现了零犯罪记录，无新发生吸毒现象。每次举办公益筹款活动，村民都会积极参加，许多在外打工的年轻人也会赶回来，出钱出力，争做义工。

　　青少年精神面貌进一步改观，青少年以礼待人、孝德敬老、遵纪守法、勤奋学习的风气渐浓，积极参加村公益志愿服务。“无心向学、吊儿郎当、偷鸡摸狗”等现象大大减少，考上重点高中、重点大学的人数一年比一年多。随着本村社会主义精神文明水平的提高，社会稳定，未发生违法犯罪案件，无出现违规上访案件，做到化解矛盾、调处纠纷“不出村”。土地租用、征用、土地经营权确权等棘手工作能够顺利完成，有效推动了各项工作。帝田村精神面貌的提升得到了普遍认可，被国务院授予“百县千乡万村创建无邪教示范工程活动”先进单位，被广州市委宣传部、广州市精神文明建设委员会授予“文明示范村”等荣誉称号。

　　二、领导干部认真抓是搞好农村关工工作的关键

　　我区农村几乎所有村级关工组织负责人都由村党支部书记担任，但实际效果差异甚大，关键还在人，领头人是关键中的关键。

　　（一）村党支部高度重视

　　帝田村党支部稳定而有威望，书记徐座潮从2008年当选后连任至今，他带领班子一直把改善村容村貌、培育纯朴的家风村风和积极上进的社会氛围作为工作目标，为村民办了许多实事好事，享有较高的民望。

　　2014年下半年开始创建关工工作试点，首先调整强化领导架构，现在关工小组成员7名，村支部书记任组长，成员有在职和退下来的村干部、以及村民子弟就读的中小学校长等。还采用社长专题联席会议的形式，充分发挥各社长作用，形成基础牢固的领导层。

　　（二）村委会大力支持

　　帝田村位于从化区鳌头镇西部，仅有村道连通，无公共交通通达，偏居一隅，同姓聚居，保留了较多传统人文环境和习俗。本地无工商企业，经济文化活动不活跃，青壮年村民多外出打工，留守与准留守儿童多，隔代管教情况普遍，家庭教育能力无法适应社会发展需要，这已成为村民痛点之一。此外，本地文化氛围淡薄，成员知识水平偏低，教育资源渠道相对狭窄，有效信息不够流畅，改变这种教育文化落后面貌成为村民共同愿望。村委会认识到关工工作符合民意，对凝聚民心，改变落后面貌，形成良好精神文明风尚，促进全面工作，振兴农村具有基础性意义，因此全力以赴开展关工工作。

　　通过几年实践，村关工小组、村两委切实体会到关工工作的效果，他们已经不把该项工作认为是上级的要求或者压力，而是变成每个人的自觉行动，乐此不疲。用他们的话来说是“越做越有劲头，越做越想做。关爱下一代健康成长何乐不为！即使占用一些个人的休息时间甚至金钱的付出，也是值得的。”把这项无刚性考核的工作做得有声有色。

　　（三）坚持讲求实效的工作作风

　　事实上，一些文化教育平台如“农家书屋”、“家长学校”，各种名目的宣传栏等，早已成为行政村的标配，可惜在一些地方流于形式，未能发挥应有的作用。不尚形式，讲求实效，是帝田村关工小组的工作作风，策划所有活动都贯彻实效优先的原则，急用的先搞。例如，科学的家教方法，与孩子有效沟通的技巧等是村民最迫切的需求，关工小组就重点安排，注重选好讲师，让他们容易接受，学以致用，容易见效。

　　三、农村关工工作需要各级各界的大力支持

　　在农村社区开展关工工作，离不开社会各界的支持，反过来，因为自身的努力和成绩，赢得了更广泛的关注和帮助，吸引到更多社会资源的投入。

　　（一）各级关工委的指导支持

　　基于目前农村社区的现状和特点，要开展这项有专业特色的工作，尤其在起始阶段，外部力量的介入和帮助必不可少，首先是上级关工组织的指导和支持，从化区关工委在选定试点后，和村干部一起学习讨论，指派专人驻村，帮助策划组织具体活动，多种方式支持并组织社会资源下乡，提高村关工小组的认识水平和组织能力。广州市关工委高度关注本试点，给予了具体指导，组织社会资源，送书送文艺演出到村，支持青少年夏令营活动。可喜的是，村关工小组已经形成了自己的思路和方法，独立工作能力大大提高。

　　（二）社会力量积极参与

　　农村地区开展教育活动需要借助外力外智。本村的关工活动能够如此蓬勃开展，得益于广州市和本区的社会机构以及政府部门，如妇联、共青团、基层办、从化区图书馆等，还有众多的企事业单位、教育培训机构和文艺团体的支持。很多专家和个人踊跃来村义务讲课或开展专业活动，多所高校青年志愿者定期来村开展社会实践和支教活动。众多单位和个人的参与，使帝田村的关工活动开展得丰富多彩，有声有色，形成“众人拾柴火焰高”的局面。

　　（三）工作品牌效应凸显

　　通过宣传推广，帝田关工成为工作品牌，赢得了社会各界更多的帮助，借助这个平台，多个机构和部门从各自的角度出发，纷纷在这里设立工作平台，例如：“广州大学学生党员服务站”、“广州儿童活动中心支教点”、“广州市新华书店集团爱心图书馆”等。这些站点的设立送来更多的社会资源，进一步丰富了关工工作内涵，“添砖加瓦”助推了品牌效应的凸显。

　　四、不断探索农村关工工作的新模式

　　试点的作用并不能只局限在自身，关键在于发挥其带动和辐射作用。党的十九大提出要“振兴乡村”，围绕这个目标，乡村关工工作要有新举措，新作为。

　　（一）开放共享，扩展成果

　　本村开展的关工教育活动和引入社会资源的利用并不局限于本村范围，而是以开放与共享的姿态，惠及邻村，欢迎周边的群众，特别是青少年参加，发挥试点的示范辐射作用。此外，还有不少区内外的社区基层组织前来参观考察，试点的工作成效开始扩展。考虑到实际情况，我们拟把周边两个村的关工工作有机纳入到本村试点中，结为整体。经过磋商，达成共识，成立帝田、松园和大岭三村关工联组，整合资源，统一行动，加强关工工作力度，探索农村社区关工工作的新路子。

　　（二）尝试村校共建，惠及全片青少年

　　进一步开展关工工作效能的另一个新举措，是发挥周边青少年文化教育主阵地——同心小学的优势，我们已经和学校达成共识，尝试用村校共建的模式开展关工活动，其效果就不局限于上述三村，还惠及所有就读的青少年及其家长。村校共建的社会意义还在于在学校开拓一个除了传统的知识教育之外的素质教育平台，这对学校功能的发挥，对资源相对贫乏的乡村社区来说，尤其重要。

　　（三）进一步办好农村青少年“智、志”活动基地

　　除了进一步发挥好图书馆的作用外，今年还要完善一处科普活动常设基地，使青少年有更多机会开阔视野，走近现代科技成果，培养科学精神和动手能力。

　　（从化区关工委办）